现在高校学生去图书馆都是去自习，或者是做作业，阅读的人越来越少。但是图书馆的藏书量越来越丰富，对此你怎么看？

【参考答案】

图书馆的藏书量越来越丰富体现的是学校对于阅读的重视，是响应“全民阅读”，建立“阅读高校”的一种体现。但是同学们依旧把图书馆当做自习和做作业的场所，真正阅读的人寥寥无几，这种情况让我感受到了当下浓厚阅读文化的缺失以及图书馆功能的“变味”。 其一，图书资源的浪费，上述现象久而久之会导致图书馆失去灵魂，而变成自习室，丰富的图书资料会被浪费，白费了学校购书的资金；其二，大学生自身的知识面无法拓展，平时阅读量上不去，知识面就会比较狭窄；其三，长此以往图书馆的阅读功能被弱化，不利于高校阅读氛围的营造，更影响了图书馆以后发展的管理模式和创新。 那么，这种现象之所以会产生，我认为有如下的几点原因： 一是图书馆管理、运营思维单一，“以多为王”。现在各大高校会有一种暗自的比拼，看哪个学校的图书馆藏书量最多，甚至还有全国的排名，有些高校盲目增加图书数量，而没有考虑到学生的现实需求，增加的图书种类过于单一不够全面。 二是高校自习空间不足。学生去图书馆上自习、写作业，本身是件好事，体现了学生重视学习、积极向上的态度。并且学生之所以选择到图书馆上自习是一种无奈之选，很多高校自习室很少，或者条件很差，而图书馆里面设施齐全、环境安静，成为了学习的首选之地。 三是学生阅读习惯的弱化，重视实际“获得感”，校园阅读风气尚未形成。很多学生还是缺少阅读的习惯和兴趣，学习的回报很直观，可以在期末取得好成绩，或者能够考取心仪的研究生。而阅读看起来回报率很低，多读一本书仿佛并不会对自己的成绩和未来有很大的影响，整个校园的阅读氛围并没有形成。 所以，要想让图书馆能够更好的发挥激励阅读的作用，高校还可以从如下几个方面入手加强。 第一，积极进行调研，改善藏书内容。学校在丰富图书之前，可以利用问卷星发放问卷，尽可能选择学生感兴趣、需要的书籍。比方说一些科学普及类的杂志、优秀文学作品、各专业的指导性书籍等等。 第二，改善校园环境，提供自习空间。一方面可以利用图书馆的空间，设立专门的自习室，在不影响其他人阅读的前提下，充分利用图书馆空间；另一方面在教学楼中，可以创新管理制度，比方可以利用微信，查询现在没课的教室，可以提前预约位置进行自习。 第三，丰富阅读形式，感受读书兴趣。可以采用线下+线上的方式引导阅读，比方说利用微信每周书单，每天分学院分专业的推送一些好书的简介，还可以在校园邀请资深作家开展讲座，现场可以由学生互动提问的环节，激发学生对于写作和阅读的兴趣；或者在图书馆开办电子阅读室，通过更加便捷的方式，方便学生对想用的资料进行查找、阅读和影印。 总之，无论是阅读还是学习，都是大学生为美好未来努力的表现，大学时光是人生难得的知识积累的时光，作为高校和教育部门应该竭尽全力为学生提供良好环境。