问答题高期望值教师给学生的指令更多针对学生的活动和行为,而不是学习,而低期望值教师更关注学生的学习上获奖授新的概念。或将当前的学习与之前的活动和知识联系起来,或与学生一起解释和探索概念。
问答题理解能力中的象征,只能用非言语的形式来描绘知识。