附墙支座直接附着在工程结构上，并与横向主框架相连接

问答题材料 大一班的“甜甜果汁店”游戏开始了，孩子们在柜台上准备了颜色各异的瓶子，大小不同的花片和珠子。佳佳是“店长”，她对青青和玲玲说“红色瓶子里是苹果汁，橙色瓶子里是橙汁，黄色瓶子里是柠檬汁，你们不要弄错了。”青青说“如果顾客想要混合果汁怎么办”佳佳看了看，拿来一个透明的瓶子说“就装在这里，它比较贵。”“顾客”龙龙来了，玲玲说“欢迎光临，请问你要喝什么果汁”佳佳说“今天橙汁特价。”龙龙回答“好，就橙汁吧。”青青很快用橙色花片和珠子制作了一杯果汁，并插上吸管说“这是你的果汁，请慢用。”三位幼儿在得到龙龙的好评后都开心得笑了。 问题(1)结合材料分析教师应从哪些方面观幼儿的游戏。(8分) (2)指出该游戏对幼儿发展的价值。(4分) (3)提出教师支持和引导幼儿进一步游戏的建议。(3分)

问答题材料 大一班的“甜甜果汁店”游戏开始了，孩子们在柜台上准备了颜色各异的瓶子，大小不同的花片和珠子。佳佳是“店长”，她对青青和玲玲说“红色瓶子里是苹果汁，橙色瓶子里是橙汁，黄色瓶子里是柠檬汁，你们不要弄错了。”青青说“如果顾客想要混合果汁怎么办”佳佳看了看，拿来一个透明的瓶子说“就装在这里，它比较贵。”“顾客”龙龙来了，玲玲说“欢迎光临，请问你要喝什么果汁”佳佳说“今天橙汁特价。”龙龙回答“好，就橙汁吧。”青青很快用橙色花片和珠子制作了一杯果汁，并插上吸管说“这是你的果汁，请慢用。”三位幼儿在得到龙龙的好评后都开心得笑了。 问题(1)结合材料分析教师应从哪些方面观幼儿的游戏。(8分) (2)指出该游戏对幼儿发展的价值。(4分) (3)提出教师支持和引导幼儿进一步游戏的建议。(3分)