依据下面课文和该课程教学实录，完成下面问题。
[课文]
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
……
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
(节选自鲁迅《拿来主义》)
[教学实录]
(生自读课文)
师：怎样“拿来”
众生：运用脑髓，放出眼光，自己来拿!
师：是的。“譬如罢”这一段文字用的是什么论证方法“大宅子”指什么
生：用的是比喻论证，“大宅子”指的是外国文化。
师：是的，比喻论证。不过，更准确地说，“大宅子”比喻的是外来文化。
(师生继续分析课文)
师：对待外来文化，作者的态度是什么
生：首先是不管三七二十一，“拿来”。
师：很好。显然作者是提倡拿来主义的。
师： ①
生1：三种人是不可能做到“拿来”的。
生2：“孱头”“昏蛋”“废物”。
生3：“徘徊不敢走进门”“勃然大怒，放一把火烧光”“欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”。
师：好。那么，作者认为，真正的“拿来主义”者应具有哪些素质
生：“沉着，勇敢，有辨别，不自私”。
师：很好。 ② 依据课文和教学实录中生1、生2、生3的回答，教师在①处依次提出哪三个问题