问答题

一名专家到一所小学考察学生的地理知识，她浏览了一下课本，向学生问道：“假如你在地下挖一个几百米深的坑，坑底比上面是热还是冷呢”没有学生能够回答。这时，教师对专家说，“我确信他们是知道的”。于是教师向学生问道，“地球的内核是什么样的状态”“地球内核是火热的熔岩”，同学们齐声回答。
试问，为什么学生只能死记硬背原本有意义的知识请根据奥苏伯尔的意义学习理论对此现象进行分析。

【参考答案】

(1)奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，把学生的学习分为机械学习和意义学习。
(2)意义学习就是......

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