A.测验工具编制、施测与评分 B.教育和心理测验的编制和使用 C.测验结果的分析和整理 D.测验常模建立的一般理论和方法
单项选择题教育统计是对教育领域中各种现象量的取值，把握与认识的层面是（）
A.总体 B.样本 C.个体 D.局部
