A.多样性 B.个别性 C.合理性 D.协调性
单项选择题在课堂教学中,教师运用问题教学法启发学生的思维时,应注意“眼观六路,耳听八方”“听其言,观其行”,这主要是为了()
A.准确把握教学时机,发展学生的抽象思维 B.得到及时的反馈,并做出相应的控制调节 C.调节学生的积极性,发挥学生在课堂教学中的决定作用 D.加大问题的深度和难度,充分跨越学生的最近发展区
单项选择题教育的生物起源论和教育的心理起源论都认为教育是先天的而不是后天获得的,否定了教育的()。
A.科学属性 B.生产属性 C.社会属性 D.艺术属性