在小学课堂教学中，教师对于表现优秀的学生给予小红花奖励，这种教学效应最合适的心理学解释理论是（）。

单项选择题在学完一节逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图，以帮助自己理解和记忆，这种学习属于（）。

A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.复习策略

单项选择题使用原有记忆已经证明有效的方法解决新问题的倾向属于（）。

A.问题表征
B.已有经验
C.功能固有
D.思维定势