讲故事时,教师用抑扬顿挫的语言,结合直观教具讲述,幼儿听得认真,记得牢。该案例说明了 A.
幼儿意义记忆效果好 B.
教师利用无意注意的规律,以及根据幼儿形象记忆效果好的特点组织活动 C.
幼儿的再造想象占优势 D.
感知觉再幼儿认知活动中的重要性