A.经济发展水平决定学前教育的性质 B.人口的数量、质量、布局决定着学前教育的目的 C.文化影响学前教育的价值取向 D.政治制度决定了学前教育发展的规模和速度
单项选择题我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的（）
A.传承功能 B.交流功能 C.选择功能 D.创新功能
单项选择题学前教育作用于政治的主要途径是（）
A.普及教育 B.培养人才 C.制造舆论 D.教育立法
