单项选择题学生处于抗拒的心态时很难接受教育和疏导，这时，教师可以有意安排他们参加一些有趣的活动，引导他们讨论一些愉快的话题，在他们心情较好的时候才进行教育。该教师解决学生心理问题采用了（ ）。
单项选择题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，“吃一堑，长一智”体现的认知过程是（ ）。
