阅读《生命的意义》课堂导入，按要求答题。
在学习课文之前，我们先交流一下，在我小的时候，老师通过连环画结识了一位英雄，保尔·柯察金，后来阅读奥斯特洛夫斯基的小说，这位钢铁汉子又走进了我心里，影响了我的人生。几年前，我有机会去俄罗斯，特地去拜谒了奥斯特洛夫斯基的墓地（老师使用屏幕显示照片）。这部小说在"感动共和国五十本书"的评选中名列第一。
下列选项对上述导入分析不正确的是（）。

单项选择题阅读《窗》的教学实录，按要求答题。 师：学完了泰格特的《窗》，老师现在给大家留一份作业自助餐，你可以选做其中的一项。 （1）用文中的五个成语编写一段话。 （2）以 人性的弱点 为题写一篇读后感。 （3）参考《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《项链》，就课文结尾的特点，写一则300字左右的读书笔记。 下面的分析正确的是（）。

A.三项作业都旨在促进读与写的结合
B.三项作业指向对课文主旨的深入理解
C.强调对课文写作特点的借鉴
D.三项作业的难度比较接近

单项选择题阅读下列作文题目，按要求答题。 题目一 我们的生活中充满了选择，送孩子上什么样的学校？晚上看什么电视节目？去什么餐馆用餐？这些问题常常让我们琢磨不定，不知所措，更不用说那些刚到这里的新移民和留学生了。请从上述事例或生活中任选一个感兴趣的问题，写一篇600字左右的作文，向不熟悉本土文化的外来人解释该如何选择。 题目二 郭沫若曾评价张衡是一个全面发展的人，课外搜集资料，以 我看张衡 为题目写一篇600字左右的作文。 下列选项说法正确的一项是（）。

A.题目一有明确的写作目的，题目二有具体的阅读对象
B.题目一引导学生关注生活，题目二引导学生运用资料
C.题目一侧重训练写作能力，题目二侧重训练口头表达能力
D.题目一重在考查说明的能力，题目二重在考查叙事的能力