A.考试时监控自己的答题速度和时间 B.测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目 C.复习时根据学习材料列大纲 D.阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度
不定项选择专家一新手的研究思路在20世纪80年代应用于教师专业发展研究。教师的成长过程是一个由新手到熟手，向专家型教师发展的过程。促进教师专业发展的有效途径包括（）
A.观摩和分析 B.微格教学 C.教学反思 D.教师行动研究
不定项选择下列关于专家和新手的说法正确的有（）
A.专家的知识是对相关领域的事实和公式的罗列 B.专家应付新情境的方法灵活多样 C.顺畅提取使得专家总是比新手更快地完成一项任务 D.专家谙熟自己的学科，但并不能保证他们能组织有效的教学
