教师在引导学生欣赏“无意苦争春，一任群芳妒”一句所用的“拟人”修辞手法时，拟找出类似句子举一反三，下列适合的是（）。

单项选择题教师引导学生辨析文言词语“孰”的用法。下列句子中“孰”的用法与其他三句不同的是（）。

A.孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）
B.明日，徐公来，孰视之（《邹忌讽齐王纳谏》）
C.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎（《捕蛇者说》）
D.卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》）

单项选择题教学杨绛的散文《老王》，教师推荐相关文学作品，让学生比较不同作品中的车夫形象，下列不适合的是（）。

A.老舍《骆驼祥子》
B.鲁迅《一件小事》
C.欧·亨利《警察与赞美诗》
D.契诃夫《苦恼——我拿我的苦恼向谁诉说》