初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于（）。

单项选择题进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（）。

A.认识内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理内驱力

单项选择题学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为（）。

A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移