A.多样化、个性化、小班化 B.多样化、综合化、个性化 C.小班化、综合化、同一化 D.大班化、综合化、个性化
单项选择题根据美国教育家杜威的教学理论，教学过程可分为（）
A.模仿、理论、练习三个阶段 B.明了、联想、系统、方法四个阶段 C.困难、问题、假设、验证、结论五个阶段 D.激发、感知、理解、巩固、运用、检查六个阶段
单项选择题根据著名课程理论家拉尔夫泰勒的观点，课程开发的四个环节包括（）
A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案 B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案 C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果 D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果
