“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

单项选择题许多人利用早上学习、记忆，其效果优于下午，这是因为早上不受（）的影响。

A.双重抑制
B.多重抑制
C.前摄抑制
D.倒摄抑制

单项选择题杜威的课程设计教学模式的结构是（）。

A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查
B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价
C.明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论
D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解