A.文化素质 B.健康状况 C.智能素质 D.品德素质
单项选择题美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。
A.理解 B.应用 C.评价 D.分析
单项选择题第一个应聘者表现优秀，所以给后面的应聘者打低分，这体现了（）。
A.对比效应 B.晕轮效应 C.第一印象 D.录用压力
