单项选择题( )提出了最近发展区思想，认为学生的学习包含了若干水平。
单项选择题( )把人格的发展看为一个渐进的过程，个体在一生中要经历八个固定顺序的阶段，每个阶段都有一个发展任务，这些任务是由个体的生物成熟和社会文化要求之间的冲突产生的。
