当初我说这些话时，原自犹疑未有决断，到现在我还是犹疑未有决断；不过当初疑其或是，现在疑其或非罢了。从前疑其或是，现在疑其或非，这自有所悟有所悔；而我兹所痛切悔悟的实在当时不应该以未能自信的话来发表；或者发表，也要作疑词，不应该作决定语。以决定语来发表未能自信的见解，这全出于强撑门面之意，欺弄不学的人。
这段话的主要意思可以概括为：

单项选择题如果可以有“教育过度”这样一个命题的话，其本意应该是，由于劳动力市场功能和教育质量等方面的因素，导致人力资本供给与需求之间的匹配不当。而不应该是指人力资本总量的过度。国际经验表明，因短期内的教育回报率降低，迫于社会上不恰当的压力而抑制教育发展，或者政府未能弥补人力资本回报率下降的市场失灵导致教育停滞的结果，通常是灾难性的。下面说法与上文不符的是：

单项选择题当前，“科学技术是一把双刃剑”成为一种越来越被认可的说法。科学转化为技术，再通过人的运用对自然产生影响，如果运用不当或超过适用条件，势必会出现负面影响。科学本身哪怕是纯洁的、无辜的，但是在它的基础上延伸出来的技术应用所带来的负面影响是很难避免的。所以，这种说法被着重强调的时候，人们关注的其实是科学的负面作用，它削弱了“科学是正确”的传统形象，从而也影响了科学在大众中的公信力，给科学发展带来阻碍。关于这段文字，以下理解准确的是：