同样的一些话，出白不同人的口，有时会产生截然不同的效果。在大学课堂上，同一句话，有的教师讲出赢得一片喝彩，有的教师讲出则会招致一片嘘声。原因主要在于，前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格，而后者却没有。可见，重要的往往不是有人讲了什么话，而是这些话是由什么人讲的。这段话的主旨在于( )。

单项选择题在某县协和建材有限公司，一名工人在使用制砖原材料时，无意多浪费了一些，他的一位平时关系不错的同事竟然发了火，经理说，现在这种事已相当普遍，劳动纪律差的工人已成了众矢之的。而以前，却常发生设备不维修，新买的制砖机不到一年便被打烂的事。1993年企业改革为股份制企业，在210万元股份总额中，职工个人投股100万元。企业通过资产纽带，把职工连在了一起，职工既是股东又是劳动者，积极性空前高涨。 这段话支持的主要观点是( )。

单项选择题应试教育环境下的老师，常把注意力集中到有发展前途的好学生身上，而忽略了“差学生”的心理指导。1968年，美国心理学家罗森塔尔在一所学校做了一个试验；他从18个班中随意选择20%的学生，之后他告诉老师，名单上的这些学生是：“最有发展前途者”。一段时间后再测试结果表明；名单上的同学成绩果然好于其他同学。分析结果是：那张随意提出的名单给了老师一定的影响，老师在日常教学过程中不自觉地给这些学生更多的鼓励和指导。这段话支持的主要观点是( )。