多项选择题
某教师在对小学科学《我们吃什么》一课进行教学设计时,设计了以下教学目标: ①了解人类需要哪些营养及其[来源,懂得营养全面、合理的重要性学习 ②学习用分类的方法认识身边熟悉的食物,培养分类的能力 够用简单的图表进行统计,锻炼学生整理资料和评价结果的初步能力; ④激发学生关心食物的兴趣,增进学生的健康意识 这些教学目标存在问题有( )。
A.教学目标指向主体错误
B.教学目标不全面
C.教学目标层次混乱
D.教学目标脱离学生的实际
E.教学目标表述不确切,难以检测
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试题
多项选择题
小学生的求知欲的不断扩大和加深,主要表现在( )。
A.从对学习的过程、学习的外部活动感兴趣,发展到对学习的内容、对独立思考的作业更感兴趣
B.从笼统的、泛泛的兴趣,逐渐产生对不同学科内容的初步的分化性兴趣
C.从对具体事实的兴趣发展到对初步探讨抽象和因果关系知识的兴趣
D.阅读兴趣从课内阅读发展到课外阅读,从童话故事发展到文艺作品和通俗科普小读物
E.从对日常生活的兴趣,逐步扩大和加深到对社会、政治生活的兴趣
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多项选择题
无意注意( )。
A.是没有预期目的的注意
B.是不需要付出意志努力的注意
C.也叫随意注意
D.也叫不随意注意
E.也叫不小心注意
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