单项选择题( )的儿童的认知结构已经发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，思维可以逆转，儿童已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒。
单项选择题迄今为止，我们所知道的最早正式以教育心理学来命名的一部教育心理学的著作是( )完成的。
