A.晕轮效应 B.感情效应 C.近因效应 D.首因效应
单项选择题美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次,最高层是()。
A.理解 B.应用 C.评价 D.分析
单项选择题某一测试问卷中有一道“你对Java语言的掌握程度如何”的题,选项为“A.精通;B.善于;C.尚可”。在这里,“精通”、“善于”、“尚可”是指()。
A.标度 B.指标 C.标记 D.标准