单项选择题
孙老师在处理学生问题时,能设身处地地为别人着想。他这种理解别人的想法,体验别人的感受能力称为( )。
A.同情
B.理解
C.接纳
D.移情
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试题
单项选择题
儿童品德心理发展的动力源于儿童品德心理发展的( )。
A.内部矛盾
B.外部矛盾
C.客观矛盾
D.现实矛盾
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单项选择题
“理大情不通,通情不达理”反映了品德心理结构的( )。
A.多样性
B.独立性
C.矛盾性
D.现实矛盾
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