单项选择题依据一种理论建立起来的课程是不适宜的，是站不住脚的，应该通过平衡和协调教师、学生、内容和环境四个要素之间的联系，对所有的理论进行“择宜”或折中，使其成为确定课程的理论依据。这个是施瓦布提出的课程编制模式中的（ ）
单项选择题根据布卢姆教育目标分类理论，要求学生记忆数学法则或公式，这属于认知领域中的（ ）
