单项选择题

学校社会工作者在学校团体辅导活动实施的形成期应( )。

A．给予接纳、倾听，并制造一种保护与包容的气氛，以增加成员的信心与向心力，避免采用竞争性或比较性的活动，以免造成压力
B．鼓励成员积极参与团体辅导的各项活动，协助成员产生归属感，共同建立团体辅导的主要目标，并探讨达到目标的方法
C．冷静、敏锐地察觉各种情况，并与团体成员共同处理冲突，然后协助辅导发．展近程及远程的工作目标
D．协助团体拟订新的目标，然后开始准备撤离团体，让成员自动投入及参与，使团体不断产生效果题

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热门试题

单项选择题针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时，社会工作者需要考虑一些基本的工作原则，参与解决问题原则体现了( )。

A．在小组活动中，社会工作者要不间断地开展评估，确保小组目标明确、策略得当、效果显著
B．社会工作者要认真了解小组成员的基本情况，理解他们的处境和感受，不给予任何价值性的评价
C．即使都是由低保人员组成的小组，各个成员也都是独立的个体，社会工作者要根据每小人在小组活动中的角色和表现，区别对待
D．社会工作者的职责不是要解决困难群体中存在的各种问题，而是要协助小组成员参与问题的解决过程，提升小组成员自身解决问题的能力

单项选择题采用深入细致的个案工作方法为违纪违法的学生开展服务时，学校社会工作者可以( )。

A．通过开展兴趣小组、交流小组等互助成长小组，让学生们在小组中发泄情绪与压力，获得彼此的支持
B．利用个案辅导探究问题行为的真正原因，制订介入计划，实施辅导
C．通过家访了解家长的管教方式、亲子关系及家庭状况，利用家长会宣传亲子教育方案，促使家长改善家庭环境、改变教育理念
D．协调当地的公安、警察、校外教育机构，取缔社区内的不良场所，防止不良因素对青少年的影响